女足世界杯｜那个为了踢球模仿母亲签名的女孩，登上了世界杯的舞台

新华社新西兰惠灵顿8月3日电（记者王浩明、女足韦骅）新西兰达尼丁的世界上世世界杯赛场内 ，技术官员席上 ，杯那一位身着国际足联西装制服的踢球台中国女官员英姿飒爽
，她不断观察着场上形势，模仿母亲不时记录着什么。签名在国际足联2023女足世界杯的女的舞技术研究小组（TSG）名单中 ，陈婉婷是孩登最年轻的成员——她是首位带领男子足球队获得国际足联下属协会顶级联赛冠军的女教练
、亚足联年度最佳女教练 。界杯2023女足世界杯
 ，女足陈婉婷登上了世界足球的世界上世最高舞台，而谁能想到，杯那这个不到35岁就在世界足坛闪闪发光的踢球台“女少帅” ，在20年前是模仿母亲一个为了能去踢球在报名表上模仿母亲签名的小女孩。叛逆陈婉婷的签名足球故事，要从两次“叛逆”说起 。千禧年前后，英国球星贝克汉姆职业生涯如日中天，俊朗的外表和超凡的“贝氏弧线” ，迷倒了万千少女。1988年出生在香港的陈婉婷 ，也像很多人一样成了贝克汉姆的球迷 。然而，和很多女孩不一样的是，陈婉婷不仅着迷于偶像的球技和外表  ，而且被偶像所激发，决定自己走上绿茵场。当一直是学霸的陈婉婷说自己要去踢球 ，家人都表示反对。这个还在叛逆期的少女，在填写夏季训练营的申请表时，干脆自己模仿了母亲签名。“我其实中学时成绩都是班里第一第二的
，我说要去踢球家里肯定不同意。”陈婉婷说 。对于足球的热爱并没有影响到学业 ，18岁的陈婉婷考取了香港中文大学 ，专业是地理，虽然这个专业和足球毫无关系，但陈婉婷没有放弃足球，她加入了香港的业余球队沙田队踢球，还利用课余期间学习教练课程
，逐渐开始带小学生踢球。“我大学的时候学费什么的其实全都靠自己，自己交学费和生活费，我就去学了教练课程，教小朋友踢球，我跟小朋友玩得很开心
，也喜欢上了教练这个职业。”陈婉婷说。　大学毕业后，陈婉婷再次不顾家人的反对
 ，踏入职业足球领域
，担任港超球队天水围飞马队的数据分析师。传奇两次叛逆，让陈婉婷终于走上了职业足球道路。而或许正因为她略显“另类”的成长经历，才造就了世界足坛的一段传奇。陈婉婷在大学的专业是地理，与足球风马牛不相及 ，然而，她却能把专业和自己的兴趣结合在一起 。“我毕业论文写了从地理角度分析香港职业足球发展的可能性
 ，然后我整个系里的老师都没有人懂足球 ，最搞笑是论文的成绩是我这几年大学里面得分最高的。”陈婉婷说 。毕业后在飞马队的经历，又让陈婉婷对足球比赛的理解愈加深刻，当数据分析能力与足球理解碰撞在一起的时候，这个瘦小的女孩爆发了巨大的能量。2015年12月 ，陈婉婷获得了执教香港东方队的机会 ，上任之时 ，香港东方队已经21年无缘联赛冠军。而在陈婉婷执掌教鞭后，香港东方队15场仅输一场，夺得了2015-2016赛季港超联赛冠军 。陈婉婷任香港东方足球队主教练期间
，获吉尼斯世界纪录荣誉证书
。资料图现实版的《男兵女帅》，让她成了世界足坛的明星人物
。陈婉婷坦言 ，自己从未想到能在足球上走得如此之远 
。“我小时候根本不可能想到这样的情况 ，我是一步一步走到了今天
，感谢一路上都有人在帮助我 。在香港待了一段时间后，我又感觉自己的世界太小了，因为香港足球发展的空间很有限。”陈婉婷说。　　　追梦率队征战2017年亚冠联赛后，陈婉婷于2017年5月辞去香港东方队主教练职务 ，专心研读亚足联专业教练课程
。随后，她开始执教中国U16女足国家队、率琼中女足绝境逆转晋级女甲联赛，再到如今作为主教练带领年轻的江苏女足稳居女超联赛前列，直到今年年初 ，陈婉婷接到了国际足联的邀请。“当时收到邀请还是很兴奋的，能跟这么多高水平的教练交流，其实也是一个很好的经验，对我自己作为一个教练来讲
，还是有很大的帮助。”陈婉婷说
。在连续两次执教美国女足世界杯夺冠的吉尔·埃利斯的带领下，TSG堪称世界杯上的“技战术天团”，TSG将对每一场比赛进行详细的数据统计和分析，洞悉世界足球技战术发展的最新趋势；此外
 ，TSG还会负责评选世界杯最佳球员和最佳阵容等奖项。TSG团队可以称得上是世界足球的最高“研究所”，能够入选
，是国际足联对一名教练技战术能力的官方认可 。除此之外
，入选者还需要具有国际视野以及良好的沟通能力。“这次能够进入TSG团队
，对我来讲是很荣幸的，感谢江苏女足给我机会，能让我过来学习。”陈婉婷说。而以技术官员身份登上了世界杯舞台 ，也只是陈婉婷职业生涯的一个新起点。能够作为主教练带领队伍征战世界杯，则是她的下一个梦想，但她并不着急
。“我觉得能执教球队打到世界杯，其实有很多不同的平台，然后人都是需要学习和经验（积累）的，你如果没有足够的实力去做 ，最后就是在害球队。所以我觉得对自己来讲，我希望未来这几年可以到不同的国家再看一下不同的足球发展 ，再学习多一点积累多一点 ，等待真正属于自己的机会。”陈婉婷说 。举报/反馈